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围棋教学的武林争霸战
  日期:2019年08月02日

转自:齐鲁弈友


原创: 铁船长  A铁船长围棋B  

老子曰:道之在天下,犹川谷之于江海。



大道在天下运行,就像小溪小河的水,最终都要汇聚到大海一个道理。很多东西都是路途同归。用西方的话讲:条条大路通罗马。

同样,在我们教学生长棋的过程中,每个老师都有不同的方法,就像是武林中不同的门派。严格来讲,并没有绝对的高低对错之分,每一种方法都有自己的道理,自己存在的理由。很多老师在教学中都是综合运用。


不过,区别还是有的,就像笑傲江湖中的华山派的剑宗气宗,哪些方法更加强大呢?今天心血来潮,就把这些方法分分类,对应些门派来。就当是在严肃的教学中放松一下,博各位一笑吧。

少林派——死活杀手

江湖中的少林派是历史最为悠久,门徒最为广泛的一个派别。功夫稳扎稳打,脚踏实地;方法也是极为传统,一步一个脚印。从各种入门拳法练起,考验的时候也是要打什么木人巷,桐人巷,甚至练拳都有铁罗汉。然而江湖地位虽高,却没有什么主角光环,总是陪衬当绿叶。


在围棋教学中,这一派也是最传统,人数最多的派别。优点显而易见,计算力强,基本功扎实;然而缺点也很明显,就是下棋不够全面,毕竟围棋是一项综合技术,不能光靠死活和计算解决。战斗的构思,全局的运行,棋理,价值观,棋形都很重要。如果光靠死活是难成高手的,最多是基本功好而已。所以在我看来,单纯强调死活派别的最象少林。

星宿派——实战大师

金庸笔下武侠世界中星宿派是一个非常有意思的门派。掌门人星宿老仙一身邪派武功,可是非常善于下毒,他的化功大法是所有正派武功的克星。星宿的弟子们也没有长幼尊卑之分,全靠实战解决,总是去寻找各种炼蛊的法器——比如神木王鼎。


围棋教学中专门有一派就是实战称王。这一派既不打谱,也不做题,复盘也几乎没有,只要求多下棋,多实战。不但要面对面下,还要下网棋,还要跟老师下让子棋。日久天长,积少成多,熟能生巧,棋一样会长。

而且这个门派专门收集各种江湖怪招,令人防不胜防。还有各种搅局的化功大法,具有克制高手,专破套路等各种妙用。学生整天除了下棋就是比赛,当然也不管什么先来后到,谁下棋厉害,谁就是大师兄。


所以船长看来这个门派跟星宿派非常像。客观的说,要想下好围棋,没有实战是不行的,多下棋绝对是长棋的法宝。然而,这种流派也有一个弱点。就是基本上全靠状态。如果最近下棋多状态好,成绩也就好。而一旦稍有时间不下棋,“拳不离口,曲不离手”,水平就会直线下降。有点儿像“练武不练功,到老一场空”,所以船长把这个门派比喻为星宿派。

武当派——复盘至上

武当派是名门正派,玄门正宗。武当七侠大名鼎鼎,历史上的武当派内功专门克制少林,小说中也是威风八面。然而武当派有一个弱点,就是门徒不广。可能因为内家的原因,总是要师傅传帮带,人数受到了限制,练起来没那么容易。


在围棋教学中,这一派别强调复盘至上。基本都是高手们带徒弟,大家都是师出名门。这个派别总的来讲在大城市比较多,因为毕竟大城市的高手也多,复盘都是强项。这就是俗话说的:“当手里有个锤子,看什么问题都像钉子”。在高手眼中,什么死活实战让子棋,都不如我给你复盘帮助大。

这个门派的优点当然显而易见,缺点就是门槛太高。如果没有善于复盘的教学高手,基本就进行不下去。如果不是高手,自己对棋没有理解,也不可能老给学生复盘,也讲不出东西。


所以总的来说,复盘这个流派门徒不广。当然,带出的学生还是非常有成绩的,就像是围棋教学中的武当派。

华山派——打谱狂人

华山派的镇山之宝就是独孤九剑,是主角令狐冲在思过崖中看到画的各种剑谱受到启发,经过绝世高手风清扬指点领悟出来的一套神功,天下无敌的东方不败也占不了上风。然而,这个门派人才就更加稀少了,传说中炼成的屈指可数,只有独孤求败、风清扬、令狐冲等寥寥数人。


为什么呢?首先练独孤九剑对悟性要求非常高。这就不是每个人都能做到的。另外,练这个武功同样需要高手指点,即便如令狐冲,也是需要风清扬点拨的。总的来讲这个门派更适合野生天才。

在围棋教学中,这个门派就是打谱。


打谱是有方法的,首先最好选一个人的棋,同一种风格。比如都选吴清源的。柯洁的棋计算太强大不推荐,阿法狗的棋学生不理解先不选。其次打谱需要坚持,50盘为小成。也可以看做打100盘谱升1段,能打谱500盘的学生基本都能打上5段。

打谱方法,分为粗打,细打和精打。粗打就是照猫画虎,摆上150手也不用多想,就练个感觉。细打就是一边摆,一边稍微看看解说,知道大小得失就可以。精打就需要看看变化图,自己在思考一番,最好在老师指导下进行。在船长看来,哪怕就是摆摆而已,都是一件好事。

当然了,这个流派也是有限制的,首先支持这么做的老师就非常少。这个流派往往只存在于大城市,在没有网络没有淘宝的时代,只有北京上海等几个城市能买到围棋书,因此也只有这些地区的高手有条件打谱。一个老师自己长棋都不靠打谱,他又怎么会把这个方法推荐给学生呢?这是很自然的。


而且,打谱长棋也需要坚持,需要悟性,需要老师的指导。很多孩子做了很多死活,下棋还是一塌糊涂。同样也有不少学生打了很多棋谱,可就是不开窍。这个没办法,可能就像传说中的独孤九剑一样,需要悟性点数吧。

再次强调,四个门派没有高下对错之分,只是殊途同归而已。一个优秀的老师再让学生长棋的时候,可能几种方法都会综合运用。那么你带学生的时候倾向于哪一种呢?

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